Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда

1. Информация о наличии зданий, строений, сооружений, территорий, необходимых для осуществления образовательной деятельности

** Доступ в здание образовательной организации инвалидов и лиц с ОВЗ не предусмотрен.

2. Информация о наличии оборудованных учебных кабинетов, объектов для проведения практических занятий, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицам с ограниченными возможностями здоровья

3. Информация о наличии библиотек, объектов питания и охраны здоровья обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

4. Информация о наличии объектов спорта, в том числе для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

5. Информация о наличии средств обучения и воспитания, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

 Сведения о средствах обучения и воспитания дошкольников

        При создании развивающей предметно -пространственной среды педагоги групп учитывают возрастные и индивидуальные особенности детей.

              Групповые комнаты условно разделены на центры и уголки разных видов деятельности дошкольников, обеспечивающих воспитание и развитие: физическое (спортивно – оздоровительный центр); валеологическое (центр здоровья,ОБЖ), художественно- эстетическое (центр детского творчества, театрально -музыкальный центр), познавательное (развивающий центр, экологический центр, центр краеведения, центр опытно -экспериментальной деятельности), речевое (речевой центр); игровые центры, стимулирующие процесс развития и саморазвития, социализации ребёнка. 

        Группы систематически пополняются игровым оборудованием и атрибутами, современными информационными  стендами.

       Предметная среда всех помещений безопасна и комфортна, оптимально насыщена, выдержана мера “необходимого и достаточного” для каждого вида деятельности.

       Группы дошкольного возраста: (Учебная зона -доска с магнитами для демонстрационного материала, столы и стулья по количеству детей, цветные карандаши, краски, пластилин, счётные палочки.

Уголки по формированию элементарных математических представлений: сенсорные эталоны (форма. цвет, величина), раздаточный материал и демонстрационный материал для работы со множеством (не менее 3-х видов);демонстрационные геометрические формы, фигуры, настольно -печатные игры.

Познавательный и экологический, исследовательский центры: дидактические игры (по возрасту детей данной группы) на классификацию; нахождение причинно -следственных связей и др., тематические альбомы для рассматривания, игры по гендерному воспитанию, муляжи фруктов, овощей и грибов; мини -лаборатории (лупы, мерные стаканчики, весы с гирьками, разные материалы и др.), фотоальбомы и иллюстрации, детские энциклопедии, демонстрационный материал ( предметные и сюжетные картинки по разделам “природа”,”профессии”, “транспорт”, “основы безопасности”, “правила дорожного движения” “государственные праздники”  и т.д.; конструкторы с разными способами соединения; развивающие игры (“составь картинку”), игры -головоломки.

        Центр театрализованной деятельности: разные виды театра для обыгрывания – театр деревянных игрушек, настольный плоскостной театр, театр игрушки би-ба-бо и др., атрибуты ряженья.

        Валеологический центр (центр здоровья) и центр физического развития: атрибуты для общеразвивающих упражнений и подвижных игр: платочки, флажки, кубики, косички и др., пособия для развития основных видов движений: мячи, кегли, скакалки, кольцебросы, мишени, корзины для метания, массажные дорожки и др.

       Игровые центры, оснащённые необходимым игровым оборудованием для сюжетно -ролевых игр,настольно -печатных, режиссёрских игр.

       Музыкальный зал оснащён пианино, музыкальным центром, театральной ширмой. Для развития детей  средствами музыки имеются музыкальные инструменты и музыкально -дидактические игры и пособия.

     Физкультурный зал оснащён необходимым оборудованием для физического  развития детей, атрибутами для подвижных игр, проведения спортивных досугов.

      Территория МБДОУ озеленена, разбиты клумбы. Оформлена специальная площадка с линиями разметки, выносными знаками и атрибутами для закрепления правил дорожного движения.

      Имеется спортивная площадка для проведения занятий на улице, оборудованная: баскетбольными кольцами, стенкой для залезания, прыжковой ямой и др.

    Прогулочные площадки оснащены необходимым оборудованием для игровой деятельности, имеется разный выносной материал.

Сведения об условиях питания

       В МБДОУ организовано 4 -х разовое питание на основе десятидневного меню. В меню представлены  разнообразные блюда, исключены их повторы. При составлении меню соблюдаются требования нормативов калорийности питания. Осуществляется витаминизация третьих блюд, введение фитонцидов.

     При поставке продуктов строг отслеживается наличие сертификатов качества. Поставку продуктов осуществляют поставщики на основе заключённых договоров.

      Администрацией МБДОУ и медицинскими работниками проводится контроль за санитарным состоянием пищеблока, технологией приготовления пищи, хранением и соблюдением сроков реализации  продуктов. Организована работа бракеражной комиссии. Составляется перспективное 10 -дневное меню на осенне- зимний и весенне -летний сезоны. систематически ведётся необходимая документация по организации питания в МБДОУ.

         Условия питания обучающихся детей -инвалидов и лиц с ОВЗ не предусмотрены.

Обеспечение безопасности и охраны здоровья воспитанников

            С целью обеспечения безопасности и охраны жизни детей в МБДОУ реализованы мероприятия по обеспечению антитеррористической защищённости. Имеются телефоны,электронная связь. в наличии система освещения.Оборудованы автоматическая система пожарной сигнализации, “тревожная кнопка”.Пути эвакуации свободны для перемещения людей. имеется противодиверсионный паспорт. планы эвакуации при пожаре вывешаны на видных местах.

        С педагогами регулярно проводятся инструктажи по охране жизни и здоровья воспитанников.  Проводятся консультации для педагогического и обслуживающего персонала по безопасному пребыванию в  ДОУ

        Условия безопасности и охраны здоровья обучающихся инвалидов и лиц с ОВЗ не предусмотрены.

6. Информация об обеспечении доступа в здания образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

         Доступ в здания образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья не предусмотрен.

7. Информация об обеспечении доступа к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

          Доступ к профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам, а также иным информационным ресурсам обеспечивается административным, педагогическим работникам и специалистам.

          Доступ воспитанников к информационным системам и информационно- телекоммуникационным сетям не предусмотрен основной образовательной программой ДОУ.

      Одним из важных направлений ДОУ является  информатизация образовательного процесса, которая рассматривается как процесс, направленный на повышение эффективности и качества образовательного процесса и администрирования посредством применения ИКТ (информационно – коммуникативных технологий)

    В свободном доступе для детей в ДОУ компьютеров не имеется.

    Для педагогов и административного управления: корпус 1 – 2 ноутбука, 2 персональных компьютера с выходом в интернет; корпус 2 – 2 ноутбука, 2 персональных компьютера с выходом в интернет.  В свободное от деятельности с детьми время каждый педагог ДОУ при помощи администратора точки доступа в сети Интернет может воспользоваться техническими и сетевыми ресурсами для выполнения воспитательно -образовательных задач.

     В ДОУ создан , постоянно пополняющийся и обновляющийся сайт, на котором располагается информация о деятельности учреждения, её основных направлениях; об истории и развитии ДОУ, его традициях, о воспитанниках, о педагогических работниках.

     На сайте ДОУ размещаются важные документы, касающиеся организации образовательного процесса – публичный отчёт заведующего,  документы, регламентирующие работу детского сада.

8. Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.

    Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ОВЗ отсутствуют.

9. Информация о наличии специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

   Специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ОВЗ отсутствуют.

10. Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся

Министерство образования и науки Российской Федерации – https://minobrnauki.gov.ru/

Федеральный портал “Российское образование” – http://www.edu.ru/

Информационная система “Единое окно доступа к образовательным  ресурсам” – http://school-collection.edu.ru/

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов – http://window.edu.ru/

Федеральный центр информационно  – образовательных ресурсов – http://fcior.edu.ru/

Министерство образования и науки Алтайского края – http://www.educaltai.ru/ 

Сайт региональной системы образования “Сетевой край. Образование” – http://neteducation.edu22.info/

Информационные системы образования Алтайского края – http://www.edu22.info/

Доступная среда

Паспорт доступности для инвалидов объекта  и предоставляемых на нем услуг, а также оказания необходимой им при этом помощи

Карта доступности МБДОУ “Детский сад № 27” (корпус 1) интернет – портала “Жить вместе” государственной программы “Доступная среда”

Карта доступности МБДОУ “Детский сад № 27” ( корпус 2) интернет – портала “Жить вместе” государственной программы “Доступная среда”

Информация об обеспечении доступа в здания образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

  Конструктивные особенности здания МБДОУ не предусматривают  наличие подъёмников, устройства для закрепления инвалидных колясок, поручни внутри помещений, приспособления для туалета/ душа, лифтов, расширенных дверных проёмов, обеспечивающие доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в образовательной организации.

Территория МБДОУ асфальтирована…